2022凉山事业单位教师岗招聘历年考试分数线是多少

　　2022凉山事业单位教师岗招聘历年考试分数线是多少？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、凉山事业单位教师岗招聘笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、凉山事业单位教师岗招聘资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、凉山事业单位教师岗招聘面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、凉山事业单位教师岗招聘面试备考

1.描述控制赛车不偏离行驶轨道的实现思路。

【参考答案】

先在赛车头部左、右两侧分别添加红、绿色小圆点，模拟“传感器”。当红色“传感器”碰不到灰色路面时，即小车左侧超出道路，此时需要控制小车向右转;当绿色“传感器”碰不到灰色路面时，即小车右侧超出道路，此时需要控制小车向左转。

2.简要阐述如何让学生理解影响赛车稳定性的因素。

【参考答案】

赛车行驶的稳定性与赛车的速度、转动的角度有关，同时传感器的位置，以及传感器的数量也会影响赛车的稳定性，这一部分可以通过互动问答的形式，引发学生思考，然后请学生自己探究，并改装赛车加以测试，最终给出较为理想的成果。

3.描述计时器的功能，该功能是如何实现的?

【参考答案】

计时器的功能是记录赛车从起点位置到终点位置一共经历了多长的时间。

实现思路：在起点位置，使用计时器清零控件，当点击 “开始”按钮时，计时器清零，赛车开始行使。在终点位置，使用判断控件，当汽车侦测到抵达终点时，利用显示控件，显示计时器的时间。

4.采用的是什么导入方法，这样设置的好处是什么?

【参考答案】

我采用的是通过互动问答的形式营造操控遥控小汽车的情境导入方法。

采用互动问答营造情境是因为直观的语言引导能够引起小学生的注意，并且遥控汽车类玩具会极大的吸引学生的兴趣。同时，日常生活中的遥控小汽车于本节课不需要手动控制的自动驾驶小车有着紧密联系性。通过学生日常喜欢玩的玩具过渡过本课的新知，会更加激发学生学习新知的欲望。

5.课后作业环节是如何设置的，这样设置的目的是什么?

【参考答案】

我设计的是请学生课后探究赛车行驶的稳定性与哪些因素有关?对赛车行驶进行改造，添加一些精彩的效果。

这样设计可以培养学生知识迁移的能力，将赛车移动速度、转动角度、传感器的数量、位置考虑在内，渗透多角度多方面思考问题的思想，请学生课后自行改装并加以测试，最终给出较为理想的成品。在完成任务的过程中，学生也能够熟练掌握侦测和条件语句的用法，达到了“做中学，学中做”的目的。

6.在信息技术课程教学中，你可以通过什么途径开发课程资源?

【参考答案】

在信息技术教学中，可以从以下三个方面开发课程资源：

第一，充分利用教材中的活动案例。教科书或教师指导书中所提示的活动案例，都力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一，也是开发课程资源的最简便，最重要的途径，只有基于教材的教学才不会脱离根本，牢牢把握教学的最终目的不偏离;

第二，积极发挥网络资源的作用。现代信息技术的发展正在突破各种资源的时空限制，我会充分利用各种网络资源为我的课堂服务，如搜索视频，图片、动画等等，为学生提供直观形象的解释，通过多媒体等硬件设备，辅助教学过程，帮助学生更好地理解课程内容，提升信息素养;

第三，充分利用校内资源。校内图书阅览室、校园文化活动、学校实训功能室、教师团队中等，都有丰富的课程资源可以开发和利用，如每学期的教师公开课活动就是课程资源分享和开发的绝好机会，教师之间相互分享，共同创造，促进课程体系更加完善，教师间的经验交流也是一个学习的过程，取长补短，不断优化信息技术课堂教学;

总之，既要从牢牢把握教材，抓住核心，又要进行教学开发，拓展可利用资源，使课堂基于教材而又高于教材，坚决不做照本宣科的“教书匠”，更不能沦为软件的“产品使用说明书”。

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（编辑：Libinu）