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凉山招聘教师2022年什么时候出来招录公告

2022-03-16 10:27:36 凉山人事考试网加备考QQ群热加微信领资料领 APP模考刷题爆文章来源：四川华图

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　　2022年凉山招聘教师什么时候出来招录公告？四川省教师公开招聘2022年将于3月下旬起开始发布公告，由于每个地市公告发布时间不同，报名时间也会不同，笔试时间统一为5月下旬举行。

　　四川华图教师考试网为大家整理了历年四川教师招聘公告及岗位表，大家可参考查看。

▼四川教师历年公告|岗位表|考试时间▼

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——历年凉山招聘教师公告——

年份	公告发布时间	考试时间
2021下半年	10月14日始	12月4日
2021上半年	4月1日始	5月29日
2020下半年	10月23日始	12月5日
2020上半年	4月29日始	7月18日
2019下半年	10月18日始	12月7日
2019上半年	3月12日始	4月27日

——凉山招聘教师报考条件——

　　报考者应同时具备的条件：

　　(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　(2)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。

　　(3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见《岗位和条件要求一览表》)。其中，报考者本人有效学位证上的学位，应与拟报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和所获专业名称，应与拟报考岗位的“学历”和“专业条件要求”两栏分别相符。

　　(4)委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意。

　　特别提示：不符报考条件者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格，责任由报考者自负。

——凉山招聘教师笔试科目——

招考地区	考试科目
省直属、自贡、乐山、成都、资阳、巴中、凉山、遂宁、内江、南充、广元、眉山、达州	《教育公共基础》
德阳、泸州、雅安、绵阳	《教育公共基础》+《职业倾向素质》
广安、阿坝	《教育公共基础》+《学科专业知识》
宜宾	《教育公共基础》+《心理素质测评》+《专业科目》

——凉山招聘教师笔试例题——

1.在开展心理健康教育时，需要遵守( )原则，这一原则要求学校要根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平，建立心理档案。

A.示范性 B.整体性

C.差异性 D.保密性

2.某学生比较注意按成人眼中“好孩子”的标准来约束自己的行为。以求家长和老师的表扬，根据科尔伯格的品德发展阶段理论，该生最可能处于( )。

A.前习俗水平;惩罚与服从定向阶段 B.前习俗水平;相对功利取向阶段

C.习俗水平;寻求认可定向阶段 D.习俗水平;维护权威定向阶段

3.下列对“终身教育”理解错误的是( )。

A.把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程

B.既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育

C.主张需要学习的人可以随时随地接受教育

D.认为教育是为社会精英服务的

4.下列教师的课堂提问行为不恰当的是( )。

A.对难度过大的问题设计铺垫性引导

B.尽量少向平时学习成绩较差的同学提问，以免其答不上来自信心受到打击

C.抛出问题后给学生留下充分的思考时间

D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

5.张老师认为，在道德情感的建立中，学生如果生活在充满关心、呵护、温暖的环境中，学生就能很容易地建立起对周围环境、周围人的良好情感和态度，在行为上能够选择“亲社会”的道德行为。这主要体现了德育方法中使用( )的作用。

A.自我教育法 B.情感陶冶法

C.榜样法 D.说服惩戒法

答案及解析：
1.【答案】C 解析：心理健康的原则：平等性原则；主体性原则；差异性原则；保密性原则；激励性原则；平等性原则；主体性原则等。题干中要求学校要根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，属于差异性原则。故本题选C。
2.【答案】C 解析：心理健康的原则：平等性原则；主体性原则；差异性原则；保密性原则；激励性原则；平等性原则；主体性原则等。题干中要求学校要根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，属于差异性原则。故本题选C。
3.【答案】D 解析：终身教育指“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。因此D选项认为教育是为社会精英服务的违背了全民性的特点。故本题选D。
4.【答案】B 解析：课堂提问的基本要求包括：（1）合理地设计问题；（2）要面向全体学生提问；（3）提问目的要明确；（4）提问的语言要准确；（5）提问的态度要温和自然；（6）要及时进行评价和总结。B选项违背了面向全体学生的要求。故本题选B。
5.【答案】B 解析：情感陶冶教育法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。题干中学生如果生活在充满关心、呵护、温暖的环境中，学生就能很容易地建立起对周围环境、周围人的良好情感和态度属于陶冶法。故本题选B。